（1）与儿童建立良好的关系。（2）用作业作为治疗手段和目的。（3）适合儿童的参与能力水平，让其觉得有点难又不太难。
问答题简述作业治疗评定的目的。
问答题什么是作业记录？
问答题什么是儿童评定？
问答题为保证压力治疗效果，需要哪些条件？
问答题简述目标管理训练治疗执行功能障碍的要点。
