A.狭小B.相当C.广阔无涯D.宽广意境的范围比意象而言（）。……

单项选择题偏于“有我”方式进行创作的法国作家是（）。

A.哈代
B.梅里美
C.雨果
D.杰克・伦敦

单项选择题《爱弥儿》的艺术功能主要体现为（）。

A.审美功能
B.消遣娱乐功能
C.道德教育功能
D.宗教感化功能

单项选择题苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》具有很强的（）。

A.思想启迪作用
B.道德教育作用
C.宗教感化作用
D.娱乐消遣作用

单项选择题《人到中年》主要体现了艺术的（）。

A.政治宣传功能
B.社会干预功能
C.思想启迪作用
D.道德教育功能

单项选择题唐时中日，中朝文化交流中，诗歌发挥了艺术的（）。

A.社会干预功能
B.政治宣传功能
C.消遣娱乐功能
D.文化交流功能

单项选择题艺术的商业广告功能是艺术品的一种（）。

A.主要功能
B.核心功能
C.外围功能
D.经济功能

多项选择题以下给人优美感受的自然景观是（）。

A.荷塘月色
B.电闪雷鸣
C.瀑布飞流
D.春暖花开
E.波涛汹涌

多项选择题下列准确表述了美学家观点的是（）。

A.亚里士多德联系悲剧来谈丑
B.普卢塔克认为，现实中丑的东西经过艺术模仿是不能变成美的
C.奥古斯丁认为在上帝创造的和谐的美的宇宙甩，丑不是主要的，它只是美的陪衬
D.鲍姆嘉登从感性认识的完善或不完善来区分美和丑
E.休谟认为丑不能进入造型艺术

多项选择题关于艺术丑的含义是（）。

A.指艺术作品的内容虚假、腐朽，技巧伪劣
B.艺术作品中反映丑的对象不等于艺术丑
C.艺术丑还指一种特殊形式的美，在园林艺术中山石以“丑”为美
D.生活丑就是艺术丑
E.艺术丑也是对艺术家创造性劳动的肯定

多项选择题对美丑关系正确的表述为（）。

A.美与丑是无界限的
B.美与丑是矛盾的两个方面
C.美与丑是既相互对立又相互依存
D.美与丑可以相生转化
E.美与丑是截然对立的

多项选择题以下属于社会领域中的崇高的是（）。

A.大禹治水
B.夸父追日
C.斯巴达克奴隶起义
D.《命运交响曲》
E.奔腾的长江

多项选择题从下观点属于朗吉诺斯的有（）。

A.“崇向是花大心装的呼声”
B.人不能满足于当一种卑微的动物，而应向往那些伟大神圣的事物
C.巨大的东西有一种庄严和雄伟的气概，使我们自然而然想起上帝和他的伟大
D.崇高的对象，一般多以大自然为主
E.崇高不是指某种单一物体的大小，而是巨大的整体的景观

多项选择题1757年博克的《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》一书，从（）角度出发，把优美与祟高的研究提到美学的高度进行深入的分析。

A.哲学
B.心理学
C.伦理学
D.生理学
E.文学理论

多项选择题康德在《判断力批判》中，把审美对象分成（）。

A.自然美的分析
B.社会美的分析
C.美的分析
D.艺术美的分析
E.崇高的分析

多项选择题以下不属于崇高景象的是（）。

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
B.“斩截无孑遗，尸骸相撑柜”
C.“黑云压城城欲摧”
D.“床前明月光”
E.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”