自19世纪末以来，世界范围内广泛开展了教学组织形式的各种改革与探索，关于班级授课制的完善和发展较有代表性的主张有小队教学、活动课时制和（）。

判断题随着认识和技术的发展，当代教学组织形式有代表性的改革主要有走班制、远程教学和混合教学。

填空题关于“课”的概念以及课的类型和结构理论，最早见于（）教学论中。

填空题班级授课制是目前国际上最通用的教学组织形式，它的特点是班、（）、时。

判断题20世纪80年代以来，信息技术的发展产生了人机教学、远程教学和网络教学。

填空题教学组织形式在教学理论和实践中，处于真正具体落脚点的地位，带有（）集结的性质。

多项选择题关于教学组织形式，以下说法正确的是（）。

A.教学组织形式关系到教学质量的高低
B.任何一种教学组织形式都有与之相匹配的学习内容和任务
C.在教学活动中，教师为学生设计、规定学习任务，学生以集体上课、小组或个人形式完成学习
D.教学活动各要素受到一定的时间和空间的限制，并结成各种“搭配”关系

填空题交互式电子白板由感应电子白板、电子笔等（）以及白板软件组成。

填空题教学手段信息化主要包括技术的信息化和（）两方面的内涵。

判断题网络视频、电子书包、智慧教室等属于教学信息化的表现。

判断题教学手段选择的最终目的是为了考虑学生的特点。

多项选择题选择教学手段时要考虑到教学的（）条件。

A.时间
B.环境
C.资源
D.以上均不需考虑

填空题录音机、磁带、唱片、扬声器等属于（）类型的教学手段。

单项选择题呈现并传递的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的教学手段属于（）。

A.视觉手段
B.听觉手段
C.视听融合手段
D.这些均不是

填空题原始社会，在语言没有产生之前，代际之间的生产经验和生活经验传递，主要通过（）和观察事物来完成。

单项选择题教学手段具有“立体综合发展”特点的时代是（）。

A.原始时期
B.古代
C.近代
D.现代