①“普遍性目标”取向（课程教学） ②“行为目标”取向（教学过程） ③“生成性目标”（评价） ④“表现性目标”取向（结果）
问答题用表格表示各项体能自然发展的敏感期。
问答题简述体育与健康课程领域目标。
名词解释什么是分解法; 分解法名词解释定义是什么?
名词解释什么是完整法; 完整法名词解释定义是什么?
名词解释什么是课外体育活动; 课外体育活动名词解释定义是什么?
