填空题过度学习达到()时,记忆效果最好。
填空题奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构()的过程,是一种积极的遗忘。
填空题()指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造,从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
填空题理解新信息的意义,首先必须获得充分的感性经验,其次要对感性经验进行充分的思维加工,这是通过()和()两个环节来实现的。
填空题短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和()记忆两种成分。