A.运用语言的方法、技巧和规律。B.依据特定情境题旨并运用有效的语言手段来达到某种表达效果的活动C.研究修辞行……

多项选择题影响情境语境的因素有（）。

A.交际主体
B.交际时间
C.交际空间
D.会话的主题

多项选择题消极修辞的手段有（）

A.语音的调配
B.意义的锤炼
C.辞格的使用
D.句式的选择

单项选择题修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。

A.并列关系
B.从属关系
C.支配与被支配的关系
D.既不并列也不从属，修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的

单项选择题修辞同语音、词汇和语法之间的关系属于（）关系。

A.交叉
B.从属
C.依存
D.并列

单项选择题修辞的含义中不包括（）。

A.运用语言的方法、技巧或规律
B.语法、修辞、逻辑三者的关系
C.说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动
D.以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作

判断题复句运用中的常见错误跟关联词语相关的有滥用关联词语、错用关联词语、缺少关联词语、关联词语搭配不当四种。（）

判断题句中多层定语的排列没有规律。（）

判断题“通过学习，使我认识了错误。”一句缺少主语。（）

判断题“如果说你是个聪明人，那么他就是个笨蛋。”是个有语病的复句。（）

判断题“天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。”是个病句，因为该复句中缺少必要的关联词语。（）

判断题检查语病的方法主要有朗读法、简缩法和类比法。（）

判断题常见的句法错误有搭配不当、成分残缺和多余、语序不当、句式杂糅等。（）

判断题“我喜欢听她唱歌和跳舞。”属于搭配不当。（）

判断题“他这个人既聪明，又能干。”和“他这个人既聪明，又黑心眼。”，这两个复句，前一个复句中的“又”前可以加“却”，后一个复句中的“又”前不能加“却”，这说明前一个复句是转折复句。（）

判断题“校长、副校长和其他领导出席了这次会议。”不是病句。（）