A．刺激分化B．刺激比较C．刺激泛化D．行为强化有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为……

单项选择题衡量道德品质的重要标志是()

A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

A．生成性学习
B．组织策略
C．主题纲要法
D．符号纲要法

单项选择题针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是()

A．行为疗法
B．肯定性训练
C．系统脱敏疗法
D．合理情绪疗法

单项选择题一个人只要有()，才能鉴定为“健康”。

A．生理正常
B．心理正常
C．生理、心理都正常
D．生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

单项选择题下列关于认知风格表述正确的是()

A．场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B．认知风格主要影响学生的学习方式
C．区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D．发散型认知风格优于辐合型认知风格

单项选择题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力

单项选择题课外活动的主要形式是()

A．群众性活动
B．个别活动
C．小组活动
D．学科活动

单项选择题品德形成的基础是()

A．道德认知
B．活动和交往
C．实践
D．个体主观能动性

单项选择题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是()

A．知行统一原则
B．因材施教原则
C．集体教育和个别教育相结合原则
D．疏导原则

单项选择题学校德育的基本途径是()

A．社会实践活动
B．班主任工作
C．课外活动
D．思想品德课与其他学科教学

单项选择题最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()

A．赫尔巴特
B．洛克
C．凯洛夫
D．夸美纽斯

单项选择题教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是()

A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．讨论法

单项选择题学校的中心工作是()

A．教学工作
B．公共关系
C．行政工作
D．总务工作

单项选择题下列不属于综合课程的形式的是()

A．融合课程
B．广域课程
C．学科课程
D．核心课程

单项选择题研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()

A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．历史研究法