A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固……

单项选择题下列属于元认知的实例是（）

A.学生考试后，能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能按照老师的要求去解决问题
C.学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

单项选择题教科书问题解决的过程是（）

A.建立表征理解问题解决问题检验答案
B.理解问题检验答案建立表征解决问题
C.理解问题建立表征解决问题检验答案
D.建立表征解决问题理解问题检验答案

单项选择题教科书问题解决中，对例题的作用叙述不正确的是（）

A.当学生能够识别出新的问题与例题之间的相似性后，他就可以将例题的解题程序迁移到新的问题中
B.例题对于学生解决新的问题作用很小
C.例题则可以为学生提供一个如何将原理应用到实际问题的典型范例
D.通过学习例题，学生可以学会特定的操作步骤和程序

单项选择题由新手成长为专家的阶段正确的顺序是（）

A.新手、高级初学者、能手和专家、胜任者
B.新手、胜任者、高级初学者、能手和专家
C.新手、高级初学者、胜任者、能手和专家
D.胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

单项选择题研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能记住20多个子，而非专家看5秒只能记4至5个子。这一事实的合理解释是（）

A.专家有敏锐观察力
B.专家有敏捷记忆力
C.专家贮存了大量有关知觉模式
D.专家有较高的智力水平