判断题英国心理学家斯皮尔曼（C.Spearman）运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。
判断题液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
判断题动机是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
判断题前摄干扰是新信息对旧记忆形成的干扰。
判断题长时记忆的编码形式主要包括语义编码和视觉编码。
