语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。

填空题1963年颁布的《（）》重新认定了语文课的特性，纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。

填空题1903年颁行的《（）》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。

填空题语文教育理论的特殊之处在于它的（）、（）和（）。

填空题语文教学的基础能力是由（）四个要素构成的。

填空题人的素质结构有三个相对独立的基本要素是（）。

单项选择题对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是（）

A．随时测试 
B．综合测试 
C．阶段测试 
D．选拔测试

单项选择题教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是（）

A．阅读法
B．讲授法
C．议论法
D．练习法

单项选择题在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为（）

A．快速读书法
B．提纲挈领法
C．联想求异法
D．SQ3R学习法

单项选择题有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（）

A．观察力
B．记忆力
C．想象力
D．思维力

单项选择题把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是（）

A．分析
B．综合
C．比较
D．抽象

单项选择题从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）

A．信息传递的过程 
B．人格构建的过程 
C．特殊的认识过程 
D．美感体验的过程

单项选择题为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是（）

A．启发式提问
B．疏导式提问
C．质疑式提问
D．探究式提问

单项选择题中学语文教学法是一门（）

A．纯应用学科
B．理论学科
C．应用理论学科
D．纯知识学科

问答题试论语文评价的类型

问答题试论语文评价的指标体系