A.工作难度B.工作性质C.工作方式D.工作需求
单项选择题后进生，主要是指（）比较落后的学生。
A.学习成绩 B.思想品德表现 C.身体发育 D.学校要求的各方面
单项选择题行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（）
A.道德认知发展理论 B.人本主义德育理论 C.社会学习德育理论 D.完善人格理论
单项选择题我国古代（）把教师同天、地、君、亲并列在一起。
A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.朱熹
单项选择题在学生成长发展中教师起（）。
A.主导作用 B.决定作用 C.引导作用 D.强制作用
单项选择题系统的表述课程教学内容的材料，被称作（）。
A.教学计划 B.课程方案 C.教材 D.课程标准
单项选择题教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。
A.探索阶段 B.入门阶段 C.合格阶段 D.优秀阶段
单项选择题职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置（）的要求。
A.按需设置原则 B.特色性原则 C.稳中求活原则 D.超前性原则
单项选择题劳作学校运动的代表人物是（）。
A.约翰·杜威 B.黄炎培 C.陶行知 D.乔治·凯兴斯泰纳
单项选择题完善人格理论认为德育工作应该（）。
A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格 B.促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律 C.教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰 D.晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
单项选择题职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（）的要求。
A.按需设置原则 B.稳中求活原则 C.特色性原则 D.宽口径原则
单项选择题职业活动源于（）。
A.社会分工 B.职业兴趣 C.职业规划 D.职业教育
