填空题系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（），形成严密的逻辑思维能力。
填空题直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。
填空题我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下四类（）。
填空题课程与教学评价的功能有：导向功能、诊断功能、（）功能、（）功能和发展功能。
填空题教学艺术具有如下特征：创造性、（）性、情感性和（）性。
