A.活动的定向阶段B.物质活动与物质化活动阶段C.有声言语阶段D.无声的外部言语阶段E.内部言语阶段智力技能形……

多项选择题能力的结构大体上分为三种理论模型：（）。

A.因素说
B.结构说
C.理论说
D.信息加工理论
E.实验理论

多项选择题动作技能形成的阶段是（）。

A.认知定向阶段
B.掌握局部动作阶段
C.初步掌握完整动作阶段
D.活动的定向阶段
E.动作协调完善化阶段

多项选择题技能按其本身的性质和特点可以分为（）。

A.逻辑技能
B.动作技能
C.具体技能
D.抽象技能
E.智力技能

多项选择题根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）。

A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能

多项选择题根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）。

A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能

多项选择题心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

A.对象的观念性
B.动作的外显性
C.执行的内潜性
D.运用的闭合性
E.结构的简缩性

多项选择题打篮球属于（）。

A.细微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.开放性操作技能
E.练习型操作技能

单项选择题（）是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。

A.操作能力
B.能力
C.动作技能
D.技能

单项选择题练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）。

A.起伏现象
B.地板现象
C.高原现象
D.平静现象

单项选择题练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）。

A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线

单项选择题心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

A.指导
B.发现
C.练习
D.反馈

单项选择题动作技能的特点不包括（）。

A.观念性
B.展开性
C.客观性
D.外显性

单项选择题学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）。

A.高原现象
B.倒摄抑制
C.生理极限
D.及时反馈

单项选择题学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）

A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习

单项选择题艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢