A.从低级、被动、零乱向高级、主动和成体系的方向发展B.从抽象、复杂向具体、简单发展C.从动作思维、形象思维向抽象思维发展D.从清晰、健全、灵活向朦胧、衰减、呆板发展
问答题论述学前儿童掌握数概念的特点。
问答题试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。
问答题4个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性，这时的新动作有哪些特点？
问答题试简要说明儿童各种能力的发展情况。
问答题在独生子女的家庭教育中，应该特别重视哪些方面？
