填空题评点，作为一种文学鉴赏的方法，在我国学术史上，具有久远的历史，其源头可以追溯到（）、春秋三传。
填空题（）首次运用了原文与改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而复。”君子修之曰：“星陨如雨。”
填空题（）是指将课文中特定的修辞形式临时改变为另一语言形式再与原文进行比较分析。
填空题（）是指引进与课文表达同中有异的现成的语言现象来比较分析。
填空题比较教学法的实施，宜重视“两个结合”。一是（）相结合；二是内部比较与外部比较相结合。
