（一）游戏为幼儿提供了社会交往的机会，发展了幼儿社会交往的能力。 （二）游戏有助于幼儿克服自我中心化，学会理解他人。 （三）游戏使幼儿学习社会角色，增强社会角色扮演的能力。 （四）游戏有助于幼儿掌握社会行为规范，形成良好的道德品质。 （五）游戏有助于幼儿增强自制力。
问答题试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。
问答题简述幼儿游戏的认知分类。
问答题玩具有哪些教育作用？
问答题游戏性体验包括哪些主要成分？
问答题简述幼儿游戏的虚构性特征。
