A.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.知行统一原则刘老师在教育……

单项选择题根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到（）的重要标志。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题儿童自我意识发展的第三个阶段是（）

A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

单项选择题提到林黛玉，我们首先想到的就是她的多愁善感，这属于她的（）

A.共同特质
B.差异特质
C.首要特质
D.次要特质

单项选择题著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平是中等时，学习效果（）

A.最差
B.不明显
C.中等
D.最好

单项选择题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于（）

A.精加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.元认知策略

单项选择题（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。

A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.机械学习

单项选择题数学学习中形成的认真审题的态度及审题的方法也影响到化学、物理等学科的学习活动。这种迁移属于（）

A.正迁移
B.水平迁移
C.一般迁移
D.远迁移

单项选择题闻到苹果的香味，看到苹果的红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）

A.感觉
B.知觉
C.感受性
D.感觉阈限

单项选择题台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师把一份很难的考题给她做，结果她交了白卷。后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，还在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（）

A.理论联系实际原则
B.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
C.从学生实际出发的原则
D.依靠积极因素与克服消极因素相结合原则

单项选择题学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要学习的是（）

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识
D.默会知识

单项选择题学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）

A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.惩罚法

单项选择题《红楼梦》中的林黛玉在春暖花开之际，写下伤感的《葬花吟》，这体现的情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.情绪

单项选择题王老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）

A.诊断性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

单项选择题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于（）

A.无意记忆
B.有意记忆
C.再造想象
D.创造想象

单项选择题学生小琳在本学期语文期末考试中得了全班第一，获得老师的表扬，心里很高兴。她认为自已这次考试成功是因为自己学习能力强，其归因是（）

A.内部、不稳定、可控的
B.外部、稳定、不可控的
C.内部、稳定、不可控的
D.外部、不稳定、不可控的