A.活动目标的设计B.活动程序的设计C.活动方法的设计D.活动环境及材料的设计
判断题对学前儿童音乐教育的评价主要是对活动效果进行评价。
判断题曼哈顿维尔螺旋式课程模式是把对学科的认识过程看成一个螺旋上升的环状序列，每个环中的学科结构都是变化的。
判断题柯达伊音乐教育体系以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据。
判断题音乐既能调节身心又能治疗疾病。
判断题学前儿童音乐教育评价的方法比较单一，只用综合等级评定法。
