杜威认为道德是性格力量、道德敏感性、道德判断力的有机综合体。

判断题科尔伯格提出，道德判断力越高，行为与判断的一致度就越高，道德教育的核心是促进道德判断力的发展。

多项选择题学校德育队伍培养提高的形式包括（）。

A.职前培养
B.在职岗位培训
C.在职自我进修
D.在职系统进修
E.“脱产”短期培训和“脱产”系统学习

多项选择题德育工作者的知识素养包括（）。

A.基本的马克思主义理论素养
B.思想道德知识素养
C.德育科学知识素养
D.广博文化科学知识素养
E.教育法制素养

多项选择题学校德育工作者劳动的示范性是由学生的（）特点决定的。

A.主体性
B.客体性
C.模仿性
D.向师性
E.自觉性

多项选择题德育效果检测与评定的数学量化方法有（）。

A.评语定量法
B.加权定量法
C.测试评分法
D.模糊综合评定法
E.模糊线性加权综合法