A.外貌评价模式B.目标模式C.CIPP模式D.目标游离模式（）具有循环特征，系统性强的评价模式。……

单项选择题把评价目标具体化、操作化的工作是制作（）。

A.进行整体评价
B.评价层次
C.非正式评价工作
D.评价指标体系

判断题学习品质这一概念由卡根博士等人在20世纪90年代首次提出。

判断题阐述式评价策略是对传统的自然科学式的评价进行批评的基础上，引入人类学的概念和方法，由艾斯纳于19世纪70年代初提出的教育评价策略。

判断题信度反映了测量到的数据或结果与所要测量的对象之间的符合程度。

判断题中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班 学前班至一年级初幼儿的评价工具，目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平，主要考察的是知识和能力两方面。