判断题对于学生的学习而言，最重要的是要发展其内部动机，而外部动机是可有可无的。
判断题认知内驱力和自我提高内驱力属于内部动机，而附属内驱力属于外部动机。
判断题学习动机对学习的加强作用是以直接的方式而非间接的方式实现的。
判断题学习动机可以促进学习，良好的学习成绩反过来又可以增强学习动机。
判断题当学生因为对学习产生浓厚的兴趣而自觉努力学习时，教师或父母要及时给予充分的精神或物质奖励，这样学生的学习会更积极。
