A.确定信息 B.选择媒体 C.通道传送 D.编码
多项选择题关于教学评价设计的说法错误的是（）
A.教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 B.其缺点是不利于操作 C.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序 D.以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
多项选择题下面不属于建构主义的学习理论强调的是（）
A.学习者 B.知识建构 C.刺激---反映 D.知识内容本身
多项选择题下面属于斯金纳提出的教学原则是（）
A.高难度学习 B.强化学习原则 C.及时反馈原则 D.小步调教学原则
多项选择题形成性评价的基本环节有（）
A.“一对一”评价 B.“小群体”评价 C.总结评价 D.“现场试教”
多项选择题按价值标准分，教学评价可分为（）
A.相对评价 B.他人评价 C.绝对评价 D.自我评价
多项选择题穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型，他们认为远程教育系统包括（）
A.资源 B.设计 C.发送 D.交互和学习环境
多项选择题以下选项属于人工神经网络具有的基本特点是（）
A.学习能力 B.并行性 C.分布性 D.集成性
单项选择题下面哪种媒体最利于学习记忆的保持（）
A.听觉 B.视觉 C.视听觉 D.无法判断
单项选择题在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是（）
A.授课——理解——巩固——运用——检查 B.提问——思考——答疑——练习——评价 C.自学——解疑——练习——自评——反馈 D.诱导——学习——讨论——练习——评价
单项选择题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
A.教师、学生、学习目标和学习媒体 B.教师、学生、学习内容和学习过程 C.教师、学生、学习内容和教学过程 D.教师、学生、学习内容和学习媒体
单项选择题关于总结性评价的论述错误的的是（）
A.指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值 B.总结性评价的方法主要是标准参照测验 C.该方法的优点是利于操作， D.主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
单项选择题关于教学模式的论述错误的是（）
A.教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型 B.教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序” C.教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系” D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外
单项选择题不能作为电视教材设计原则的理论指导的是（）
A.教育传播理论 B.信息理论 C.学习理论 D.教学理论
单项选择题关于教学模拟型教学软件的描述不正确的是（）
A.不允许学习者改变模拟环境中的一些变量。 B.允许学习者控制进程。模拟比游戏更让学习者放松，并努力激发学习者更多的反应。 C.对于如何操作这一模拟有详细的说明，并介绍它与学习的相关性。 D.鼓励学习者做出选择，并可观察不同选择所产生的不同结果。
单项选择题下列关于学习契约的陈述不正确的是（）
A.它确定学生学习的目标 B.但它不能达到目标的方法 C.学习活动进行的时间 D.完成活动的证据及确认这些证据的标准等
