（1）创设学习物理的情景，使学生明确研究某个物理规律的事实依据，研究的必要性和重要性 （2）使学生明确研究问题的基本思路和基本方法 （3）使学生明确并理解研究得出的结论 （4）使学生理解物理规律的物理意义 （5）使学生明确物理规律的适用条件和范围 （6）教学中引导学生应用物理规律分析和解决实际问题
问答题举例说明科学探究与科学内容的关系。
问答题《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。
问答题请简要阐述物理教学论的研究对象与研究内容。
问答题物理概念教学的要求有哪些？
问答题用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，其实质性的变化主要表现在哪些方面？
