案例分析题

材料一：在书（《孔子改制考》）中，康有为把西方资产阶级思想和中国儒家的“三世”说附会在一起，……。他认为时下封建君主专制制度统治的中国社会是“据乱世”，而要达到所谓的“太平世”，即资产阶级民主共和制度的社会，就必须先对“据乱世”进行改革，建立君主立宪制度的“升平世”。
材料二：孙家鼐曾是竭力支持康有为变法的重要官员，他曾把康有为称之为“忠心热胆而心通时务”的“唯一朝士”，他还对皇上表示，“若皇上责成变法，我唯举康某人，我则安能？”（在《孔子改制考》出版后）他曾向皇帝奏称，“康有为才华甚富，学术不端，所著《孔子改制考》最为荒谬”。他还力请皇上销毁书版，而徐察其人品心术。
材料三：甲午一战……中国知识精英痛定思痛，在文化自觉上又上了一层次。

结合所学知识，指出材料三中“在文化自觉上又上一层次”的主要表现。列举近代前期（1840－1919年），中国知识精英向西方学习的另外两个层次。

问答题据材料二，指出孙家鼐对康有为的态度发生变化的主要原因。这一变化反映了维新变法面临的最大阻力是什么？

问答题据材料一和所学知识，康有为认为中国怎样才能实现“太平世”的理想？

单项选择题1897年，一代经学大师俞樾对生徒慨叹：“最近三年中，时局一变，风气大开，人人争言西学。”此时“人人争言西学”侧重于（）。

A.学习科学技术
B.仿行西方制度
C.倡导实业救国
D.创办新式教育

单项选择题被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表明他（）。

A.主张“中体西用”
B.未超越洋务派对西学的一般认识
C.认为造船、制器不重要
D.认识到西方强盛之本在政治制度

问答题从以上的探索中，得出的启示？

问答题结合材料和所学知识，概括指出1921年以来，中国共产党为实现中华民族的伟大复兴，在各个领域所作的重大努力？

问答题结合材料和所学知识，1840—1919年，概括指出中国各阶级、阶层，为实现民族独立，追求现代化，在各个领域进行的重大活动？

问答题综合以上四则材料，四则材料涉及的一个共同主题是什么？

单项选择题以下是1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程，课时如下：以上图表，反映了清末中学堂课程内容有哪些特点：（）。①添设西学课程②科目设置全面③经学仍占据重要地位④具有半殖民地半封建教育的特征

A.①②③④
B.①②③
C.②④
D.①③

单项选择题近现代中国在学习西方政治模式的历程中，学习对象经历了下列演变（）。

A.英日式——美法式——俄国式
B.英日式——俄国式——美法式
C.美法式——英日式——俄国式
D.俄国式——美法式——英日式

单项选择题姚莹在《东溟文后集》写道：“欲吾中国童叟皆习见闻，知彼虚实，然后徐图制夷。是诚喋血饮恨而为此书，冀雪中国之耻，重边海之防，免胥沦于鬼域。”与此书类似的一项是（）。

A.《变法通议》
B.《资政新篇》
C.《建国方略》
D.《瀛环志略》

单项选择题“师夷长技以制夷”口号迈出了近代中国思想解放的第一步，但从称西方国家为“夷”这一角度看，其思想存在的不足之处是（）。

A.藐视西方科学技术
B.藐视西方思想成就
C.主张全盘西化
D.未放弃天朝大国的观念

问答题据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点？并指出其思想来源。

问答题据材料一，分析中国有识之士提出从哪几个方面来发展经济？你如何评价？

单项选择题20世纪初，革命派和改良派论战，就其实质而言是（）。

A.资产阶级革命派与封建顽固势力的论战
B.要不要在中国发展资本主义的论战
C.围绕三民主义展开
D.民主共和与专制独裁的斗争