A.讨论的议题要明确、得当B.学生事前无需准备，越即兴越好C.教师要对讨论要进行适当的监控和引导D.讨论结束后……

单项选择题下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的（）

A.提问可以创设问题情境，吸引学生参与教学
B.问题可以激化认知矛盾，启发学生积极思维
C.通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况
D.经常提一些较难的问题，可以使同学们感到自己的无知，从而提升教师的权威性

单项选择题下列关于先行组织者叙述错误的是（）

A.先行组织者，是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料
B.由美国著名的教育心理学家加涅提出
C.采用先行组织者的技术进行讲授，可以产生有意义的接受学习
D.比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较，可以是生动形象的文字比喻，也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等

单项选择题下列关于讲授法的优点叙述错误的是（）

A.教师能够同时向许多人传授知识，使学生在短时间内迅速获得大量知识信息
B.教师可以运过言语技巧突出教学内容，对教学内容灵活处理
C.讲授法比其他教学方法更容易掌握，而且安全可靠
D.学习不积极的学生被动、机械听课，尤其适合使用讲授法

单项选择题下列关于教学方法的叙述叙述错误的是（）

A.教学方法的作用就是要实现一定的教学事件
B.教学方法的运用直接影响教学的质量
C.在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法
D.讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

单项选择题下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）

A.教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
B.使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
C.九大教学事件的顺序是一成不变的，教师不可以随意更改
D.当所有的教学事件都由学生自己来提供时，被称为“自我教学”