A.扩展知识B.锻炼能力C.发展智力D.精神文明课外活动是学生（）的乐园。……

多项选择题课外活动以学生的（）为基础，展现独特的天赋，贴近现实生活，体现时代精神，拓宽知识面。

A.兴趣
B.爱好
C.好奇心
D.现有条件

多项选择题课外活动的组织形式是灵活多样，为学生提供了更丰富的（）的途径。

A.认识世界
B.获取知识
C.各种能力
D.身心健康

多项选择题课外活动类型很多，可按学生的（）自主选择。

A.兴趣
B.爱好
C.条件
D.能力
E.天赋

多项选择题课外活动的特点（）。

A.自愿参与
B.自主活动
C.形式多样
D.内容开放
E.灵活机动

多项选择题课外活动以灵活多样的活动形式和方法，注意（）的全面发展。

A.交往能力
B.责任感
C.独立性
D.社会情感
E.身心健康
F.教书育人

判断题课外活动以游戏和自由活动为目的没有教育作用。

判断题课外活动相对自由的活动内容、方式，给学生创造了展现自己个性的可能性。

判断题课外活动列入课程计划，不受教学计划的控制，是教学计划的一部分。

判断题课外活动给学生提供了更大的自由自主活动的空间。

判断题课外活动能使学生改变对课堂教学的感受，不再把学习当作外来的任务和责任，全面地增进学习效果。

判断题课外活动能发挥学生的学习积极性和学习潜力；预防被动的厌烦情绪或逆反心理的负面影响。

判断题课堂教学与课外活动是互补互成，不应有主次之分。

判断题单间地把课外活动称为第二课堂，不严谨、不规范。

填空题课外活动不能以（）作衡量标准，也不能以（）作为主要目标，这样会忽视（）的课外活动质量，造成心理和精神压力过大，形成严重的片面发展。

填空题（）是课外活动的一项基本原则。