教学媒体的选择要依据学生特点、媒体特性和学校教学条件，运用一定的媒体选择模型，对教学媒体进行综合的选择。（）

判断题在教学实践的基础上，从生物学科内容特点（实验学科）出发，将教学内容与教师、学生、教学方法有机结合起来的极具生物学科特色的“以实验组织教材”的教学组织形式，是特殊的教学组织形式。（）

判断题确定教学顺序是指确定各教学环节之间的先后顺序。（）

判断题教学策略的制定的依据包括教学目标、教学内容、教学对象及学校教学条件等。（）

单项选择题在教学过程中，各教学环节灵活搭配，没有固定的模式，不可机械、呆板、生搬硬套；如综合课的教学过程一般依次包括的教学环节是（）①新知识教学②评价③组织教学④导入⑤巩固新知识

A.①⑤②④③
B.④③②①⑤
C.③④①⑤②
D.④①⑤③②

多项选择题“以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（）

A.班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容
B.倡导探究式小组合作学习
C.以分组教学和个别教学为主要形式
D.将实践活动内容与理论知识充分融合