A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性
单项选择题刘老师通过批改作业来了解学生的心理，触摸学生富有童真、充满好奇和探究的稚嫩心灵。这说明思维具有（）。
A.概括性B.间接性C.整体性D.系统性
单项选择题小雨想参加校园辩论赛，锻炼自己的思维能力，又害怕讲不好拖队友的后腿。小雨此时面临的心理冲突是（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突
单项选择题小英虽然脾气暴躁、好冲动，但是为人直率、热情、表里如一。由此可以推断，小英的气质类型可能属于（）。
A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.黏液质
单项选择题学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，这种课程属于（）。
A.理想的课程B.领悟的课程C.运作的课程D.经验的课程
单项选择题为了满足学生兴趣、爱好的不同，促进学生的个性发展。某小学本学期新增设手工课、象棋课、二胡课、古筝课、篮球课、足球课等各类兴趣课程，各位学生可以根据自己的兴趣爱好，选择相应的兴趣课。该小学开设的兴趣课属于（）。
A.必修课程B.选修课程C.国家课程D.地方课程
单项选择题赫尔巴特被称为是传统教育代表人，他认为课程的设置要以分科分类为基础，使学生掌握各学科的基本特点、技能、思想方法等，从而形成自己的知识结构。在课程理论方面，赫尔巴特更支持（）。
A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.学生中心主义课程论D.社会中心课程论
单项选择题今年是胡老师从事教师行业的第十二年。这十二年以来，胡老师一直认真撰写教学计划，预设课程计划的预期目标。同时，胡老师在教学的过程中，也非常关注学生的课程体验，一直坚持以“课程实施的实际效果”来评价课程。胡老师可能更倾向于（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP 评价模式D.CSE 评价模式
单项选择题小学是基础教育的重要组织部分，对一个人一生的发展起着至关重要的作用。根据新课改的要求，小学阶段应该以（）为主。
A.分科课程B.综合课程C.综合实践活动课程D.分科与综合相结合的课程
单项选择题在人的发展动因问题上，美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，下列人物与格赛尔持相同观点的是（）。①孟子②荀子③高尔登④霍尔⑤洛克
A.①②③④B.①③④C.②⑤D.②③④⑤
单项选择题“近朱者未必赤”强调了对人的身心发展起作用的是（）。
A.个体的主观能动性B.遗传C.学校教育D.环境
单项选择题小学阶段的数学老师在教学中会采用一些生动的教学方式，而中学阶段的数学老师会更侧重于理论化的教学。这主要是遵循了学生身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
单项选择题小新将学习好的姐姐作为自己的榜样，当小新看到姐姐帮妈妈擦桌子后，妈妈表扬姐姐懂事，并亲了姐姐，小新也会帮妈妈擦桌子。小新是受到了（）。
A.直接强化B.榜样强化C.自我强化D.替代强化
单项选择题小楠自信大方，勤奋学习，热爱劳动，获得家长和老师的肯定。根据埃里克森的人格发展阶段理论，是因为小楠在（）这个阶段很好地解决了“勤奋对自卑”的冲突。
A.学前期B.学龄期C.儿童早期D.青年期
单项选择题学生是处于发展过程中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。因此，在德育教育的过程中，除了对学生进行严格要求之外，老师要理解学生身上存在的不足，给予学生足够的尊重和信赖。这就要求老师在德育的过程中要遵循（）。
A.知行统一原则B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.依靠积极因素、克服消极因素的原则D.疏导原则
单项选择题小乐最近的异常表现，引起了老师和家长的关注。小乐最近出现了注意力不集中、动作多、学习困难、冲动任性、自控力差、言语过多并顶嘴说谎、纪律性差等行为。经过分析，小乐可能出现了（）。
A.多动症B.焦虑症C.学习困难综合征D.强迫症
