判断题在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
判断题在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。
判断题课堂导入必须使用多媒体才精彩。
判断题应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步，确定学生现有的概念；第二步，整理相关的答案；第三步，做一个初步的概念图；第四步，在图上添加新要素；第五步，提问和反思。
判断题国家政策引导是教育信息化可持续发展的支撑和基础性工作。
