判断题参加体育运动是增强体质的主要途径。
判断题教师应精心选择学前儿童感兴趣的、健康的、有益的、有启迪性的作品,根据儿童的实际情况适时讲解启发。
判断题学前时期是培养儿童心理健康的重要时期。
判断题教师在实施学前儿童健康教育活动时,应时时刻刻遵从活动方案的安排,不能随意进行修改。
判断题健康教育活动所采取的活动方法要注意多样性和趣味性。
判断题学前儿童健康行为的养成是幼儿园和幼儿教师的事情,家长不需要过多地参与和配合。
判断题在开展主题活动时,要考虑各个活动之间的内在联系和价值关联。
判断题主题健康教育活动时帮助学前儿童获得健康知识,形成健康意识,培养健康行为与习惯的重要途径。
判断题身体保健教育的主要内容为生活卫生习惯、饮食与营养和安全自护。
判断题学前儿童健康教育活动目标与内容不是简单的一一对应关系,而是多对多的关系。
判断题学前儿童健康教育活动内容的产生途径灵活可变,而教育活动要素不变。
判断题学前儿童健康教育的总目标是确定其他层次目标的依据。
判断题自卑和孤僻是学前儿童心理不健康的表现。
单项选择题下列属于对活动目标的评价是()
A.活动目标定位适宜B.活动目标表述清晰、准确,具有可操作性C.活动目标达成度应从幼儿的健康发展考虑D.以上选项都是
单项选择题幼儿健康教育评价的实施过程是包括()
A.评价的准备B.评价的实施C.评价结果的处理D.以上选项都是