A.积劳成疾B.乐极生悲C.苦尽甘来D.言多语失度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有（）。……

多项选择题对“两点论”与“重点论”相结合的方法理解正确的是（）。

A.它是矛盾分析法的具体体现
B.它是有重点的两点论
C.它是有两点的重点论
D.它反映了矛盾的普遍性和特殊性的关系

多项选择题矛盾的共性和个性相统一的关系包括（）。

A.共性寓于个性之中
B.个性也不能脱离共性
C.一般只是大致包括个别
D.一般和个别、普遍和特殊的区分是相对的

多项选择题信息时代是合作共赢的时代，单个媒体已经不能承担大范围的传播任务，要强调竞争双方或多方的“合作共赢”，其哲学依据在于（）。

A.矛盾双方或多方在相互竞争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D.矛盾双方或多方互相吸取有利于自身的因素而得到发展

多项选择题西周末年思想家史伯说：“和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之”。其包含的辩证法思想有（）。

A.对立统一是事物发展的动力
B.矛盾的同一是包含差别的同一
C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展
D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一

多项选择题同一性是矛盾的基本属性之一，其含义包括（）。

A.矛盾双方相互依存
B.矛盾双方互为存在的前提
C.矛盾双方相互贯通
D.矛盾双方在一定条件下相互转化

多项选择题中国共产党十八大从马克思主义世界观和方法论的高度，阐述了科学发展观的理论基础和理论意义。科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现，既是科学的思想理论，又是有效的思想方法和工作方法。科学发展观中具有方法论指导意义的思想包括（）。

A.关于发展是第一要义的思想
B.关于以人为本的思想
C.关于全面协调可持续发展的思想
D.关于统筹兼顾的思想

多项选择题马克思的发展观认为“发展是新事物不断战胜旧事物的过程”，这是因为（）。

A.新事物在形态上比旧事物更高级，具有强大的生命力
B.新事物在内容上比旧事物更丰富，具有本质上的优越性
C.新事物从根本上符合人民群众的利益和要求，代表着历史的方向
D.新事物是在旧事物的“母体”外孕育成熟的

多项选择题恩格斯说，“我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”这段话包含的哲理是（）。

A.联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着
B.系统由相互联系、相互作用的若干要素组成
C.系统具有层次性
D.系统具有整体性

多项选择题恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的哲理是（）。

A.联系是客观世界的固有本性
B.联系既是普遍的又是复杂多样的
C.世界的普遍联系是世界物质统一性的内在体现
D.联系的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征之一

多项选择题德国哲学家康德认为，外部世界是杂乱无章的，是人的感性直观形式给外部世界以时间和空间的联系，人的先验的知性形式给外部世界以因果性等联系。这种观点（）。

A.承认事物间存在着联系
B.否认了事物间存在着联系
C.否认了事物联系的客观性
D.强调了事物间的联系是主观联系

多项选择题蝴蝶效应（the butterfly effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。下列选项对“蝴蝶效应”的理解正确的是（）。

A.事物、现象间的联系具有普遍性
B.蝴蝶扇动翅膀是引起龙卷风的根本原因
C.我们只能从昆虫的行为上来把握气候变化的趋势
D.蝴蝶扇动翅膀可能会引起一系列的连锁反应从而导致龙卷风

多项选择题唯物辩证法是关于客观世界的普遍联系和永恒发展的规律的科学。为了把握复杂的大千世界，唯物辩证法形成了科学严密和博大丰富的理论体系，其中发挥理论主干作用的辩证法基本规律有（）。

A.对立统一规律
B.量变质变规律
C.否定之否定规律
D.生产力与生产关系矛盾运动规律

单项选择题《荀子》中《天论篇》说道：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这句话揭示了（）。

A.规律的平等性
B.社会规律的客观性
C.规律的能动作用
D.规律是可以认识的

单项选择题唯物辩证法包括主观辩证法与客观辩证法，二者的关系是（）。

A.抽象与具体的关系
B.反映与被反映的关系
C.唯心主义与唯物主义的关系
D.唯物主义与形而上学的关系

单项选择题“没有无内容的空洞的形式，也没有无形式的纯粹的内容”，这一说法（）。

A.揭示了内容与形式的联系
B.肯定了内容与形式的区别
C.否认了内容与形式的区别
D.夸大了形式的作用