A.习惯的思维B.无声的思维C.想象的思维D.计划性的思维E.动作的思维行为主义将思维划分为哪几类？（）……

多项选择题随着儿童的发展，注意与知觉有以下（）变化。

A.儿童注意的信息与他所面临的任务之间的一致性越来越高
B.儿童的注意变得越来越灵活
C.儿童的知觉准备状态越来越明显
D.儿童的注意变得更加经济、有效
E.逐渐学会注意刺激的结构和次序，把信息应用到自己的实际活动中去

多项选择题下列属于儿童知觉发展中的注意的外围机制行为是（）

A.把眼睛转向电视机
B.把手伸向水果盘
C.用鼻子使劲嗅花香
D.转动眼睛移向声源
E.鸡尾酒会现象

多项选择题量变与质变的关系是（）

A.质变为量变准备了条件
B.没有量变，就没有质的变化
C.质变是量变的必须趋势和结果
D.量变和质变可以互相代替
E.量变涉及变化的熟练频率或程度，质变典型地包含结构或组织的变化

单项选择题在实验中，儿童给黄色三角形样品挑选的不仅是三角形，还挑选了梯形，因为他觉得梯形是削去尖顶的三角形。接着，又给梯形配上了正方形，给正方形配上六角形，给六角形配上半圆形和圆形。这说明儿童属于复合思维的（）

A.链型复合类型
B.集合型思维类型
C.弥漫性复合类型
D.联想型复合类型

单项选择题小明知道王老师比周老师高，周老师比陈老师高，因此王老师比陈老师高，但他不理解A〉B，B〉C，A〉C，根据皮亚杰的观点，该学生处于（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段