A.审美心胸B.自然无为C.和谐统一D.有用庄子认为世界上最大、最真实的美就是（）……

单项选择题进行感性与理性统一教育的最好形式是（）

A.德育
B.美育
C.智育
D.学校教育

单项选择题美育中的形象（）

A.仅仅作为一种手段
B.仅仅作为一种目的
C.既是目的又是手段
D.既不是目的也不是手段

单项选择题感性教育的最佳途径是（）

A.人格教育
B.理性教育
C.智育
D.审美教育

单项选择题智力的最高表现是（）

A.观察力
B.记忆力
C.创造力
D.想象力

单项选择题音乐主要是借助于声音的（）直接表现人的内心情感。

A.高低
B.强弱
C.缓急
D.流动

单项选择题教师审美技能素养提高的关键是（）

A.仪表美
B.生活审美化
C.教态美
D.形象美

单项选择题我国近代史上第一个把美育概念引入中国并对美育的独特性质和独立地位作了进一步阐发的思想家是（）

A.王国维 
B.梁启超 
C.蔡元培 
D.鲁迅

单项选择题美育与德育的关系（）

A.平行关系
B.包含关系
C.交叉关系
D.以上都不是

单项选择题美的本质最直接的展现是（）

A.自然美
B.社会美
C.人格美
D.感性美

单项选择题在我国的教育方针中占首要地位的是（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题审美意识产生和发展的根源是（）

A.社会实践
B.爱美心理的产生
C.爱美心理的产生
D.生理需求

单项选择题对健康人格来说，人的诸种心理本能处于一种（）的状态。

A.感性
B.理性
C.理智
D.和谐平衡

单项选择题审美心理愉悦是（）

A.悦耳悦目
B.悦志悦神
C.悦心悦意
D.审美感知愉悦

单项选择题原始人类的生活方式是（）

A.生存型
B.发展型
C.完善型
D.斗争型

单项选择题美育活动的基础是（）

A.美育的知识 
B.美育的形象 
C.美育的欣赏 
D.审美情感