由培养分析的研究者格布纳发起的“文化环境运动”中提出了号召公民起来改变现有商业媒体体制中不负责任内容的《（）》。

填空题（）理论认为大众传播媒体报道量越大的问题，越容易被公众认为是当前最重要的问题。

填空题电视观众可能夸大遇害的感觉，忧郁、担心，缺乏安全感，焦虑和不信任。因此暴力不仅是娱乐，而且导致人们更加恐惧和不信任，这种现象被称为（）。

填空题电视通过主流化所实施的社会控制是使用讲故事的方式进行的，（）是主流化的关键因素。

填空题主流化研究从关注不同观看量的电视观众之间的培养差异，转而关注重度观众（）。

填空题由于媒体议程、公众议程都是有限的，如媒体的显著性资源是稀缺的，版面、时段的有限性使不同议程之间的竞争表现出一种“你死我活”的局面，这被称为（）。

填空题（）是把分散的独立研究汇集在一起，使用特殊的统计方法，得出一个简明而全面的单一结论。

填空题当一个问题与个人利益攸关，并且不确定性程度很高时，个人就会产生很强的定向需求，造成其媒体接触率（），有助于议程设置生效。

填空题对媒体议程的研究发现，具有影响力的媒体或新闻来源常常设置其他媒体的议程，这一过程被称为（）。

填空题麦库姆斯和肖在（）的选举研究开启了议程设置研究的进程。

填空题艾英戈把电视新闻的叙述方式分为两种框架，一是（），二是抽象的主题框架。

填空题用来描述主流化过程的“电视的3B”有blurring、blending 和（）。

多项选择题1975年，蒂奇诺、多霍诺和奥里恩开始研究缩小知识沟的途径，其包含的假说有（）

A.人们感到某地议题存在冲突
B.多元化社区，信源多样
C.同质性社区，信息渠道相同
D.议题对本地人有迅速强烈的影响

多项选择题知识沟假说的研究中，为验证不同人群对知识的获取和利用程度存在差异这一假设，蒂奇诺等人分别就美国舆论研究所在1949-1965年收集的哪三方面数据进行了分析？（）

A.人造卫星
B.人类能否登上月球
C.吸烟与癌症
D.电视节目收视率

多项选择题威斯瓦纳等人认为以下哪几种方法可以填补知识沟？（）

A.充分接触媒介
B.让人们融入各种团体
C.明确目标受众，针对不同群体设计不同传播方案
D.联系受众切身利益，引起广泛注意

多项选择题传播效果沟指出，传播过程中出现的知识沟不仅是纯粹的知识差距，还包括哪些因素的差距？（）

A.人的态度
B.人的外在行为
C.不同媒介传播的信息内容
D.个体收入