A.课程目标是教育目的在各级各类学校的具体化B.核心素养来自三维目标又高于三维目标C.课程目标和教学目标只是细……

单项选择题教育目的的层次结构中，（）是教师在完成某一阶段（如一节课等）教学后，希望学生在学科核心素养等方面达到的要求或变化。

A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标

单项选择题英国注重培养绅士，于是在教育内容中将德行放在首位。这体现了教育目的的（）。

A.导向功能
B.选择功能
C.激励功能
D.评价功能

单项选择题关于素质教育的基本理念，说法错误的是（）。

A.素质教育是全面发展教育思想在现阶段中国的具体化
B.当前提出的义务教育均衡发展是践行面向全体学生这一理念的表现
C.素质教育只注重学生的共性发展
D.素质教育是一种可持续发展的教育

单项选择题关于教育目的的功能，说法错误的是（）。

A.教育目的的选择功能集中体现在对教育内容的选择上
B.教育目的越明确，就越能调动师生的积极性，教育目标达成的可能性就越大
C.教育目的的导向功能集中体现在现代教育评估或教育督导行为中
D.无论是过程性评价还是终结性评价，都必须以教育目的为根本依据

单项选择题（）是社会主义的人才教育质量标准。

A.坚持培养德智体美劳等方面全面发展的人才
B.坚持人才培养的社会主义性质
C.强调学生的个性发展和创新精神与实践能力的培养
D.坚持教育与生产劳动和社会实践相结合