教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展

判断题评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。

判断题教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。

判断题研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。

单项选择题编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。

A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

单项选择题研究性学习强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的（）参与。

A.单独
B.优胜者
C.部分
D.全体

单项选择题网页课件结构采用百科（），即树形结构。

A.框架结构
B.全书式结构
C.支架式结构
D.顺序结构

单项选择题学习需要就是指学习者的目前学习状况与期望达到的学习状况之间的（）。

A.联系
B.纽带
C.补充
D.差距

单项选择题研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（）

A.更重视过程
B.更重视应用
C.更重视体验
D.不重视全员参与

单项选择题Pixel是由（）这两个单词组合而成的，是计算机的显示硬件用来在屏幕上绘制图像的单个度量单位。

A.Picture和Element
B.Point和Education
C.Place和Element
D.Part和Even

单项选择题智能导师是个别辅导的一种；智能导师系统是利用（）来模拟“家教”的行为，允许学生与计算机进行双向问答式对话。

A、人工智能技术
B、自动化技术
C、网络技术
D、电子技术

单项选择题ScienceWord文档不能转换为什么格式的文件。（）

A.htm
B.pdf
C.doc
D.dsc

单项选择题竖式在数学领域得到运用，所谓竖式，也就是竖式运算，通过这个功能可以插入“加、减、乘、除、公倍数、公约数”等的列式计算。例如：表达式“25 12”表达的是什么运算。（）

A.加
B.减
C.乘
D.除

单项选择题对象选中是一种基本操作，选中对象后，可以对对象进行相关操作，如：属性设置、放大缩小、图形变换等。请从下面操作中，选择正确的操作方式，选中单个对象的是：（说明：对象包括各种几何图形（如三角形、圆、矩形等等）、点（如自由点、直线端点、中点、等分点，三角形的顶点等）、坐标系、曲线、物理、化学等等图形。对象的子对象是指组成对象的线段或点，如：三角形的边和顶点、坐标系的轴、圆心等等。）（）

A、用鼠标单击点或对象轮廓线
B、按住Ctrl键，单击对象的线段或点
C、按住Alt键，依次单击对象的点或线段
D、按下Ctrl+Shift键，依次单击对象的点或线段。

单项选择题Excel既可以使用固定公式，如“=3+5”等由数字组成的公式，也可以引用单元格内的数据，如果要将单元格A3和A5相加，可引用的公式是（）。

A.4
B.A3+A5
C.3+5
D.“A3”+“A5”

单项选择题关于ScienceWord里面提供的试卷模版功能，说法不正确的是（）

A.可以随意变动装订区的位置
B.可以修改装订区的内容
C.可以调整订装区的边距
D.不可以修改装订线上的文字