A.传统教育 B.现代教育 C.形式教育 D.实质教育
单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
单项选择题最基本的教育过程是（）
A.学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程 B.一门课程从开始到结束的教育过程 C.一门课程中的一章或一个单元的教育过程 D.一点知识或一课书的教育过程
单项选择题下列不属于欣赏自然美的形式的是（）
A.组织学生远足 B.美术 C.指导学生写生 D.地理课教学
单项选择题我国社会主义学校德育的组成部分不包括（）
A.道德品质教育 B.政治教育 C.宗教教育 D.思想教育
单项选择题智力的发展的前提是（）
A.形成技能技巧 B.发展能力 C.提高认识 D.掌握知识
单项选择题制约教育内容的根本因素是（）
A.社会政治经济的需要 B.生产力和科学技术的发展 C.文化传统 D.人的身心发展规律和水平
单项选择题实现教育目的，完成人才培养的重要载体的是（）
A.教育内容 B.教育途径 C.教育过程 D.教育制度
单项选择题学校教育内容的主要载体是（）
A.教师B.报刊杂志C.声像资料D.教材
单项选择题下列不属于广义教育内容的是（）
A.正规教育 B.非正规教育 C.终身教育 D.非正式的教育
单项选择题关于全面发展，下列说法中错误的是（）
A.德，智，体，美，劳等方面都得到发展 B.使每位学生在德，智，体，美，劳等方面都得到同样的发展 C.学生可以有自己的特长 D.不要求学生门门功课都精通
单项选择题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）
A.人文主义的教育目的观 B.科学主义的教育目的观 C.科学人文主义的教育目的观
单项选择题社会发展和个人发展是对立统一的历史过程 这一命题告诉我们（）
A.社会发展和个人发展根本不存在对立 B.社会发展和个人发展的对立始终存在 C.目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一 D.在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐
单项选择题下列说法错误的是（）
A.教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约 B.教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约 C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的 D.教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
单项选择题教育目的的最终制约因素是（）
A.生产力 B.生产关系 C.生产方式 D.科学技术
单项选择题教育目的产生和变化的现实基础是（）
