判断题调查结果有描述性的信息与统计性的信息。()
判断题量化统计主要是将等级式问题或等距序列问题的选项,折算成分数以便于量化分析。()
判断题现场研究有明确的理论指向和结论假设,重视亲历过程,旨在获得整体“画面”。()
判断题教师在研究中收获的,未必就是创新的结论与成果,而是自己面对学生时的能力、信心与智慧,以及教师职业生活的行走方式的变化。()
判断题频数排序统计主要是对单选题的调查结果的统计方法。()
判断题问卷是面对面的直接言语接触,访谈是纸与笔的间接言语接触。()
判断题解决问题一般有两种方式:一是知识的一般应用,二是问题解决。()
判断题分类描述是没有预先设置分类的开放记录,是定性观察记录的主要方法。()
判断题听觉是人们获取信息的最主要的渠道。()
判断题按照需要的形式划分,可将需要划分为生存需要、享受需要和发展需要。()
判断题性格和气质是一回事。()
判断题改变消费者态度的途径可分为直接说服和间接说服两类。()
判断题消费者的遗忘是没有规律可循的。()
判断题亲戚朋友是消费者最重要的参照群体。()
判断题满巢三阶段是指已婚夫妇最小的小孩在6岁以上。()