判断题在进行学员指导操作前，要做好准备工作，做到有目的、有对象地进行培训。
判断题要使学员自觉、主动、积极参加培训，这样才能使理论培训取得更好的效果。
判断题要让学员了解学习知识的重要性，明确学习目的，培养学员对理论学习的兴趣。
判断题通过参观使学员扩大视野，了解本行业、本职业的新技术、新设备、新工艺、新材料的发展状况，这样有利于学员操作水平的提高。
判断题理论培训一般采用现场教学方式，必要时也可采用课堂讲授方式。
