A.思想品德教育管理B.教学工作管理C教务行政管理D.总务工作管理中小学管理工作的中心是（）……

单项选择题学校绩效评估中的日常，定期或不定期评估的分类标准是（）

A.主体分类
B.时间分类
C.性质分类
D.形式分类

单项选择题依照行政组织和领导者的权力，通过强制性行政指令等手段，直接对管理者施加影响的管理方法是（）

A.行政方法
B.法律方法
C.强制方法
D.说服方法

单项选择题下列不属于按形式分类的学校的绩效评估是（）

A.口头评估和书面评估
B.个别评估和集体评估
C.直接评估和间接评估
D.短期评估与长期评估

单项选择题按照评估的（），可以把学校绩效评估分为口头评估和书面评估，直接评估和间接评估，个别评估和集体评估三类。

A.性质
B.主体
C.标准
D.形式

单项选择题学校绩效评估按性质分类，可以分为（）

A.定性评估和定量评估
B.绝对标准评估和相对标准评估
C.他人评估和自我评估
D.定期评估和不定期评估

单项选择题多用于评估各项具体工作任务完成情况的评估是（）

A.直接评估
B.个别评估
C.定量评估
D.定期评估

单项选择题一般常用于职称评审，职务任命，宣传表彰等管理领域的评估是（）

A.定性评估
B.直接评估
C.定量评估
D.上级评估

单项选择题如按（）分类，可将学校绩效评估分为定性评估和定量评估。

A.性质
B.形式
C.主体
D.时间

单项选择题下列沟通的四个功能中，哪一个是沟通的最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的得以实现的（）

A.激励
B.信息传递
C.情感交流
D.控制

单项选择题法国的亨利.法约尔和德国的马克斯韦伯是20世纪初到30年代形成的（）理论的代表人物

A.古典组织
B.行为分析
C.系统权变
D.结构权变

单项选择题白鹿洞书院的创立者是宋代大哲学家，教育学家（）

A.朱熹
B.欧阳修
C.黄庭坚
D.韩愈

单项选择题学校的单元固定化的活动程序和形式称为（）

A.学校传统
B.学校仪式
C.学校规章
D.学校制度

单项选择题20世纪末，美国加州的校舍模式发展为（）

A.群集型
B.组合型
C.概念型
D.组合单元空间型

单项选择题精神文化包括（）

A.学校文化和制度文化
B.学生文化和校园文化
C.学生文化和教师文化
D.制度文化和教师文化

单项选择题学校文化从其形式上来看，可分为（）

A.教师文化，学生文化和制度文化
B.教师文化，物质文化和制度文化
C.精神文化，学生文化和物质文化
D.精神文化，物质文化和制度文化