(1)帮助教育者思想的成熟,增进教育者的理性。 (2)引导教育者反思自己的教育生活。 (3)检验和引导公众的教育观念。 (4)对教育政策进行理性的分析。 (5)促使教育学者对教育知识的批判与反思。 (6)为多学科知识的交流和对话提供一个思想平台。
名词解释什么是教学的“伦理性”; 教学的“伦理性”名词解释定义是什么?
名词解释什么是民主教育; 民主教育名词解释定义是什么?
名词解释什么是“制造人”; “制造人”名词解释定义是什么?
问答题目前,现代教育在贯彻“以人为本”的教育思想,关注“人的存在”过程中存在哪些偏差?请结合我国的现状谈谈教育应该怎样关注“人的存在”问题。
问答题自然知识的基本特征是什么?
问答题什么是民主教育?简述民主教育的性质及我国民主教育的目的。
问答题简述教师在理性的教化及教学的合理化过程中,应该怎样做才能担负起理性教化的重要责任。
问答题教师的教学自由的内容有哪些?
名词解释什么是规范教育哲学; 规范教育哲学名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学的伦理性; 教学的伦理性名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学自由; 教学自由名词解释定义是什么?
名词解释什么是人生的境界; 人生的境界名词解释定义是什么?
问答题简述教学与发展的关系。
问答题我国当前主要的教学改革试验有哪些?
问答题简述存在主要基本观点。