A．学校教育环境B．学校教育条件C．学校教育机构D．学校教育结构学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，……

单项选择题教育发挥主导作用的基础和前提是（）。

A.人的主观能动性
B.家庭环境
C.教育的自身状况
D.社会发展状况

单项选择题“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。

A．受教育的权利
B．受尊重的权利
C．安全的权利
D．生存的权利

单项选择题学生学习间接经验的基础是()。

A．直接经验
B．理论知识
C．科学知识
D．实践知识

单项选择题除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是()。

A．自我意识
B．自我激励
C．自我教育能力
D．自我认识能力

单项选择题“一把钥匙开一把锁”体现了德育的()原则。

A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合

单项选择题学生认识的主要任务是学习()。

A．直接经验
B．间接经验
C．理论知识
D．实践知识

单项选择题根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是()。

A．启发谈话
B．总结谈话
C．复习谈话
D．评价谈话

单项选择题班集体生活与成员意愿的集中反映是()。

A．共同的目标
B．班风
C．群体意识
D．班集体舆论

单项选择题通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是()。

A．启发谈话
B．总结谈话
C．复习谈话
D．评价谈话

单项选择题将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是()。

A．课程的制定者
B．课程的任务
C．课程的组织方式
D．课程的功能

单项选择题注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．国家课程

单项选择题少年儿童是社会公民，享有法律规定的各项()。

A．社会义务
B．社会责任
C．社会权利
D．社会使命

单项选择题机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有()。

A．顺序性
B．互补性
C．差异性
D．阶段性

单项选择题人的生理成熟以具有()能力为标志。

A．创造
B．预见
C．选择
D．生殖

单项选择题小学教育目的的制定，受制于()规律。

A．政治经济文化
B．遗传
C．儿童身心发展
D．教育