苏轼哲学思想的核心概念是（），指得是（）。苏轼把“道”的存养与践履以至于成圣人的过程分为三阶段：第一是学以穷理；第二阶段是内化知识和技能，达到“入神”；第三阶段是学以致用。

填空题（）还以其恢弘的气度和杰出的文学艺术修养，团结和培养了一大批文人，在其周围形成了（）等文人集团，为北宋文学艺术的繁荣做出了独特的贡献。

填空题晏殊以（）的个人风格，将（）的创作推向了更加圆熟的境地，于是，他被称为“（）”。

填空题晏殊表现的是士大夫的（）和（）。晏殊的词作体现着北宋前中期具有良好文化素养的士大夫的生活情趣，具体表现为：（）。

填空题与擅长描写市井生活的柳永相对应的是（），如晏殊、欧阳修、宋祁等都曾居于文坛核心地位。

填空题柳永所擅长的（）的艺术手法。他正是依赖（），从而造就了一种急促的节奏和繁密的语势，同时他又通过特色景物的点染、大量细节的描写和场面的铺陈，将描写对象加以渲染，为全词带来一种“（）”的繁富之美。