9. 材料：我班的刘小明是一位一直表现较好的学生，但近来他表现异常，在班上屡次与同学吵 架，甚至欺负弱小同学，更糟糕的是还出现逃学现象。我多次找他谈心，苦口婆心劝说，但 效果不大。当我对他进行批评教育时，他更是爱理不理。于是，我去他家家访了一次，了解 了一些情况。原来该学生的父母近一段时间忙于做生意，对孩子关心太少，和孩子几乎没有 谈过心。我了解情况后，明确地告诉家长，希望家长能够和学校同心协力，扭转学生思想问 题。我记得有一次家访，突遇大雨，我没有放弃，冒雨到刘小明家里，我无声的行动使他深 受教育，言传身教。此后，我从生活和学习上给予刘小明更多的关心和关怀，同时也告诉了 他“内省”“躬行”“慎独”的重要性，他也落实到了学习和生活中，随着时间的推移，他很少出现违纪现象了。从此刘小明在各方面都有了很大的转变。 （1）案例中的老师在教育刘小明时运用了哪些德育方法?（6 分） （2）请结合材料具体分析。（8 分）