A.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的方法B.内省法是依靠对自己或他人的意识经验……

单项选择题教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（）规律。

A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性

单项选择题影响学生学习动机差异的关键因素是（）。

A.自我意识
B.智力水平
C.教学水平
D.教学方法

单项选择题与动作技能相比，心智技能除了有内隐性，还具有（）。

A.观念性
B.物质性
C.展开性
D.特殊性

单项选择题（）是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。

A.意识
B.注意
C.兴趣
D.动机

单项选择题苏霍姆林斯基教育思想的核心是（）。

A.教学与发展的理论
B.认知结构理论
C.全面发展的教育理论
D.教学过程最优化理论

单项选择题一个人掌握的知识，形成的技能达到（）时，才能促进能力的发展。

A.熟练
B.泛化
C.同化
D.迁移

单项选择题把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

A.平行管理
B.目标管理
C.常规管理
D.民主管理

单项选择题在知识的学习中，掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于（）

A.意义学习
B.概念学习
C.命题学习
D.符号学习

单项选择题下列选项中造成的学生伤害事故，学校应当承担责任的是（）。

A.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的
B.学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
C.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
D.学校组织学生参加校外活动时，未对学生进行相应安全教育及采取安全措施的

单项选择题在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是（）。

A.学生参与教学评价过程
B.学生按班主任意图主持班会
C.学生按时完成教师布置的事
D.教师是教学过程的绝对权威

单项选择题教学过程是以认识过程为基础（）的过程。

A.促进教师教学
B.促进学生形成技能技巧
C.促进学生身心发展
D.促进学生学习

单项选择题狭义的教育制度是指（）。

A.高等教育制度
B.学校教育制度
C.国民教育制度
D.社会教育制度

单项选择题《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，教师在教学过程中应与学生（）。

A.保持距离，建立威严
B.加强了解，打成一片
C.相互尊重，共同提高
D.积极互动，共同发展

单项选择题教师职业道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事业
B.以身作则
C.热爱学生
D.团结协作

单项选择题教学的教育性主要体现在教学过程的（）中。

A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.掌握知识与发展能力相结合的规律
C.传授知识与思想品德相统一的规律
D.教师主导与学生主体作用相统一的规律