A.7% B.7.8% C.8% D.8.7%
单项选择题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于()
A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机
问答题联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。
问答题这位教师的教学有何优点?
问答题联系材料,分析班主任应如何对李某进行教育。
问答题简析李某不良品德行为形成的原因。
问答题结合教师职业道德内容评析两位教师的行为。
问答题运用相关法律法规分析本案例。
问答题该案例涉及的法律关系主体有哪些?
问答题简述运用讲授法的基本要求。
问答题新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化?
问答题简述学习策略中资源管理的具体策略。
填空题在维纳归因理论的六个因素中,将成败归因于()因素,最有利于学生向积极的方向发展。
填空题态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和()
填空题思维的基本过程是分析和()
填空题技能是通过()而形成的合乎法则的活动方式。