A.提供照顾者B.健康教育者C.管理者和决策者D.合作者和协调者E.病人利益的维护者临床教师的“护理实践参与者……

多项选择题小组教学中指导教师的角色功能有（）

A.领导者
B.促进者
C.学习的支持者
D.知识的资源者
E.小组的训练者

多项选择题护理学常用的教学方法包括（）

A.课堂讲授法
B.小组教学法
C.以问题为基础的教学法
D.启发式教学法
E.临床实践法

多项选择题教育者编定学科课程时需参照的要素包括（）

A.各级各类学校的教育目标
B.受教育者的兴趣
C.受教育者的接受能力
D.教学大纲
E.各门学科的现有水平

多项选择题斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为（）

A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.自我强化
E.强化消退

多项选择题古代学校教育产生所需要的条件包括（）

A.脑体的分工
B.人们经验、技能的积累
C.国家的出现
D.文字及相关的文化工具的出现
E.阶级的出现

多项选择题“教育是在一定的社会背景下发生的促进个体社会化和社会个性化的实践活动。”这个定义描述了教育的（）

A.实践性
B.动力性
C.社会性
D.历史性
E.文化性

多项选择题随着教育的发展，当代教学的新观念更加重视（）

A.教师
B.学生
C.能力培养
D.教学结果
E.教学过程

单项选择题效度是指评估的（）

A.实用性
B.区别性
C.真实性
D.可靠性

单项选择题为保证试题具有一定的区分度，应（）

A.增大试题的难度
B.降低试题的难度
C.根据考试的目的确定试题的难易程度
D.根据考试的科目确定试题的难易程度

单项选择题对测量、评估和评价的叙述正确的是（）

A.测量一般用于可量化的事物，而评估只用于非量化的事物
B.测量和评估的本质是价值判断
C.在测量或评估的基础上，才能开始评价的过程
D.评价实质上是事实判断

单项选择题“现在执行静脉输液成为我生活的一部分”在经验分类中属于（）

A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化

单项选择题经验学习的分类目标中，“传播”具体指的是（）

A.意识到一个经验
B.把学习者与要学习的东西联系起来
C.经验继续影响其生活方式
D.试图去影响他人

单项选择题在临床学习中，让学生与一个角色榜样共同工作的教学方法是（）

A.临床查房
B.个案研究
C.临床学习项目
D.带教制

单项选择题更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是（）

A.责任制护理
B.功能制护理
C.小组制护理
D.整体化护理

单项选择题当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会（）

A.提高
B.降低
C.不发生变化
D.无法判断