A.咨询B.个别访谈C.劝服D.指导E.反馈通过健康教育使服务对象掌握自我保健知识和技能的人际传播形式称为（）……

单项选择题说服教育对象改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式称为（）

A.咨询
B.个别访谈
C.劝服
D.指导
E.反馈

单项选择题解答服务对象的健康问题，帮助其澄清观念、做出决策的人际传播形式称为（）

A.咨询
B.个别访谈
C.劝服
D.指导
E.反馈

单项选择题与服务对象面对面的直接交流，传递健康信息和知识，帮助其改变相关态度的人际传播形式称为（）

A.咨询
B.个别访谈
C.劝服
D.指导
E.反馈

单项选择题健康教育评价中对项目计划进行的评价称为（）

A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价

单项选择题从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是（）

A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价

单项选择题有效控制的适用性是指（）

A.控制的标准必须是统一的、合理的
B.有效控制系统应是合理、适用的
C.控制手段应顾及到例外情况的发生
D.控制系统应能及时发现偏差信息
E.有效控制系统依赖于准确的数据

单项选择题有效控制的特征中， 强调例外 指的是（）

A.控制的标准必须是统一的、合理的
B.有效控制系统应是合理、适用的
C.控制手段应顾及到例外情况的发生
D.控制系统应能及时发现偏差信息
E.有效控制系统依赖于准确的数据

单项选择题人际传播的形式不包括（）

A.咨询
B.个别访谈
C.劝服
D.指导
E.反馈

单项选择题属于根据控制内容的覆盖面不同采取的控制措施的是（）

A.质量控制
B.过程控制
C.专题控制
D.直接控制
E.预防控制

单项选择题针对组织内部的具体问题，在较小范围内和较短时间内实施的计划属于（）

A.指令性计划
B.决策性计划
C.战略性计划
D.战术性计划
E.专项计划

单项选择题领导的作用不包括（）

A.指挥作用
B.协调作用
C.激励作用
D.沟通作用
E.计划作用

单项选择题正常菌群发生种类结构上的变化的现象属于（）

A.原位菌群失调
B.变异
C.定植
D.转移
E.移位菌群失调

单项选择题使用抗生素的时间不当的是（）

A.预防性用药在手术后1～3小时使用
B.急性感染症状消失后继续应用2～3天
C.败血症体温正常后7～10天再停药
D.术前1小时静脉给予一次足量抗生素
E.感染严重时可以使用4～8周

单项选择题健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是（）

A.与自己观念一致的信息
B.自己不懂的信息
C.令自己费解的信息
D.令自己反感的信息
E.自己熟悉的信息

单项选择题炭疽患者用过的治疗性废弃物和有机垃圾应（）

A.熟石灰浸泡消毒
B.丢弃
C.焚烧
D.过氧乙酸喷洒
E.深埋