A.广泛性强，指向性集中B.广泛性强，持久性差C.广泛性强，效能性差D.效能性强，稳定性差一些孩子对许多事物都……

单项选择题促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是（）

A.专业化
B.知识化
C.职业化
D.专门化

单项选择题在学生思想品德形成和发展中起主导作用的因素是（）

A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.网络教育

单项选择题儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导，这种心理倾向称之为（）。

A.独立性
B.自制力
C.依赖性
D.向师性

单项选择题小刚帮妈妈洗碗。不小心打破了十个碗；小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强做得比小刚更好，因为他只打破了一个碗，这说明小红目前处于道德发展阶段中的（）

A.自律阶段
B.他律阶段
C.具体运算阶段
D.后习俗水平阶段

单项选择题当学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理方法（）

A.安排座位法
B.幽默诙谐法
C.非语言控制法
D.舞台情境法

单项选择题小学语文第八册《白杨》一课，明写白杨，暗写人。有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的字说明白杨不怕风沙雨雪、干旱洪水，总是那么高大挺秀，而树根下的字则表明了爸爸扎根边疆的决心，并希望孩子们像白杨一样茁壮成长，这种板书属于（）

A.线索式
B.简图式
C.表格式
D.提要式

单项选择题“知之者莫如好之者。好之者莫如乐之者!”体现的课程理念是（）

A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成

单项选择题班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。

A.班级环境布置
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系

单项选择题林老师上一堂散文欣赏课。学生对课文的理解不同，老师让学生展开讨论。最后老师总结说：“同一篇文章，每个人看法不同，允许存在分歧”，这个教学片段体现了教学互动方式的（）

A.反向性
B.单向性
C.双向性
D.多向性

单项选择题迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）

A.练习法
B.讲授法
C.谈话法
D.讨论法

单项选择题一位语文老师在教“奶”字时，亲切地对学生说：“看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是“奶奶”的“奶”字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。”这位老师在教学中体现了（）

A.直观性原则
B.发展性原则
C.理论联系实际原则
D.循序渐进原则

单项选择题学生在教师的指导下。主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和获得知识，这是（）策略。

A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.社会性互动学习

单项选择题在校园文化建设中最具有决定作用的是（）

A.规章制度
B.思想观念
C.优秀师资
D.物资设备

单项选择题在活动中学生自己设计、自己动手、自己检查，这体现了教育的（）

A.独立性
B.多样性
C.实践性
D.自愿性

单项选择题教学方法改革的核心是（）

A.更新教学观念
B.采用现代教育技术
C.改革教学内容
D.实施个别教学