A.目标B.策略C.计划D.评价教学设计包括（）……

多项选择题教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在（）

A.发挥学生参与教学的主体能动性
B.学生对外部信息选择的能动性、自觉性
C.学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性
D.学生是独特的人

多项选择题影响自我效能感的因素有（）

A.个体成败经验
B.个体的归因特点
C.言语说服
D.保持良好情绪和生理状态

多项选择题下列对班主任工作的描述，正确的是（）

A.班主任管理权既是班主任的基本权利又是基本义务
B.班主任在工作中，应以正面“改造型”教育为主，少用“塑造型”教育
C.班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键
D.班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主要力量

多项选择题皮亚杰理论的基本观点是（）。

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D.存在着相互独立的七种智力

多项选择题下列对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”理解正确的是（）。

A.体现主体性教育思想
B.强调学生自主发展
C.鼓励学生自学成才
D.注重对学生的引导

判断题教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学派是实验教育学。

判断题1905年德国心理学家制定出第一个测量智力的量表——比奈一西蒙智力量表。

判断题“教学有法，但无定法”指的是教学方法的设计要遵循灵活性的规律。

判断题提问的过程包括：提问设计、实施提问、学生回答、处理答问。

判断题小学班主任工作必须以教育规律为根本指导。

判断题纲目式板书是最基本、最常用、最传统的一种板书形式。

判断题班级授课、分组教学和个别化教学相结合是当前教学组织形式改革的一大趋势。

判断题课堂心理气氛有两种类型：一种是支持型，一种是进攻型。

判断题教育语言依据其内容分为赞扬语、批评语、评论语和指示语。

判断题教学体态语分为三类：表情语、手势语、动作语。